学前教育系一部举办2018年书画展
探索教考分离新途径
作者：张洁 发布时间：2019-01-09 17:24:02
迎着2019元旦的喜庆，学前教育系一部美术教研组展开了教考分离的新探索---“2018年期末书画展”。此次展览与往年的精品教学成果展不同，为学生作品全员参与，我们首次采取展评式教考分离模式，展评成效显著，由以展促学提升到展评高度，也促进了课程内涵建设的交流与提升。
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| 展出筹备 |
教师现场打分 |
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| 学生参观学习 |
孟院长莅临指导 |
首先是展评准备前的布置工作，在10月初，在美术组教研活动中就明确了此次展评的主要分工、展区布置等任务，教师们对应课标施教、既要同一进度又要突出各自的教学亮点，对学生的辅导工作更加努力，学生在备展中表现出极大的学习热情，拖堂围着老师求教是常态，周末加班提升书画技巧是常态。兴趣是学习最好的老师，同学们的热情高涨换来了成绩提高。
其次，经过两个月的基础夯实，各年级各班级均发挥了最高水品，每幅作品都体现了作者的努力提升、教师的用心指导。数千件作品涉及美术、手工、书法三大内容；特开设三大展区（分别是尚形楼一楼楼厅；尚形楼二楼楼厅和手工教室；致知楼五楼整个楼厅）；教考分离的评委小组由同头教师组建，共同拟定评价标准，按照评委组内不给自己任课班级打分的原则，公平打分。王庆生主任对评委小组递交的考试方案，给予了指导意见。展评有序完成，按时提交了记分册。
最后，本次展评得到众位领导的支持与肯定，为下一次展评成效提升指明了方向。此次展评更是中青年教师快速发展的一个契机，因为教学成绩才是教师水品高低最有利的证明，展评中教师们积极学习、相互交流，把内涵建设做到了实处；对于学生们，这次展评也是收获满满，她们踊跃观展、查漏补缺、扬长避短、交流学习，热情讨论，展室成了最好的第二课堂。一幅幅无声的作品带给学生们无尽的思考。一个个朋友圈成了泊师学风展现的宣传员。
